Alokasi Waktu Belajar

Untuk hari Senin-Rabu

NO	WAKTU	KEGIATAN
01	07.45-08.30 WIB	Pembukaan, Materi Pagi, Toilet Training
02	08.30-08.45 WIB	Basmallah, salam, bernyanyi, bercerita
03	08.45-09.00 WIB	Bermain di luar
04	09.00-09.15 WIB	Cuci tangan, berdo’a, makan snack, minum susu
05	09.15-10.00 WIB	Bermain di dalam
06	10.00-10.45 WIB	Materi Siang
07	10.45-11.00 WIB	Penutup, bernyanyi, tepuk-tepuk, berdo’a, salam

Untuk hari Kamis

NO	WAKTU	KEGIATAN
01	07.45-08.00 WIB	Pembukaan
02	08.00-08.45 WIB	Olaharaga pagi
03	08.45-09.00 WIB	Istirahat
04	09.00-09.15 WIB	Cuci tangan, berdo’a, makan snack, minum susu
05	09.15-10.00 WIB	Materi Siang
06	10.00-10.45 WIB	Bernyanyi dan bercerita
07	10.45-11.00 WIB	Penutup, tepuk-tepuk, berdo’a, salam

Untuk hari Jum’at

NO	WAKTU	KEGIATAN
01	07.45-08.25 WIB	Pembukaan, Materi Pagi
02	08.25-09.00 WIB	Basmallah, salam, bernyanyi, bercerita, Hafalan Surat, Hadits, dll
03	09.00-09.15 WIB	Bermain di luar
04	09.15-09.30 WIB	Cuci tangan, berdo’a, makan snack, minum susu
05	09.30-10.15 WIB	Pembiasan Shalat
06	10.15-10.30 WIB	Penutup, bernyanyi, tepuk-tepuk, berdo’a, salam

Read more...

Kegiatan Belajar Mengajar

Program Pembelajaran

Materi Umum

Program Pengembangan Kurikulum di PAUD Lalala Yeyeye dilaksanakan dengan mengembangkan perilaku dan kemampuan dasar yang diterjemahkan kedalam tujuh aspek perkembangan diaplikasikan melalui pengembangan materi pembelajaran sesuai dengan tahap tumbuh kembang anak berdasarkan usia. Adapun tujuh aspek perkembangan dimaksud adalah sebagai  berikut :

      a. Aspek Nilai Moral dan Agama

Kemampuan yang ingin dicapai pada aspek ini adalah  melatih anak melalui pembiasaan beribadah dengan cara yang menyenangkan, mencintai Allah dan Rasulullah SAW sejak dini Sehingga akan terwujud perilaku akhlaqul karimah, ikhlas, sabar, jujur dan senang menjalankan perintah agama.

      b. Aspek Fisik/Motorik

Aspek ini merupakan aspek pengembangan kemampuan/ keterampilan tubuh termasuk gerakan-gerakan yang mengontrol gerakan halus, gerakan kasar, serta menerima rangsangan melalui panca indera

      c. Aspek Bahasa

Kemampuan yang ingin dicapai pada aspek ini adalah kemampuan berkomunikasi secara baik, sehingga akan sangat bermanfaat untuk berfikir dan belajar pada masa yang akan datang

      d. Aspek Kognitif

Kemampuan  yang ingin dicapai adalah kemampuan berfikir logis, kritis, memberi alasan, memecahkan masalah dan menemukan hubungan sebab akibat. Kemampuan tersebut dapat dicapai secara baik jika anak dilatih sejak usia dini

      e. Aspek Sosial Emosional

Kemampuan mengenal lingkungan alam, lingkungan sosial, menghargai keragaman sosial dan budaya, mampu mengembangkan konsep diri, sikap positif, kontrol diri dan rasa memiliki adalah merupakan kemampuan yang sangat penting untuk dimiliki seorang anak agar dapat hidup berdampingan dalam pergaulan secara luas.

      f. Aspek Seni

Kemampuan yang ingin dicapai adalah kepekaan terhadap irama, nada, birama, berbagai bunyi, bertepuk tangan, serta menghargai hasil karya yang kreatif.

      g. Aspek Kemandirian

Kemampuan yang ingin dicapai adalah peserta didik tidak tergantung kepada orang lain, mampu menyelesaikan masalahnya sendiri

Materi Khusus/ muatan lokal

      a.       Pendidikan Keagamaan

·        Pengenalan Surat-surat pendek

·        Pengenalan bacaan/gerakan wudlu dan sholat

·        Pengenalan hadits-hadits pendek

·        Pengenalan do’a-do’a pendek

·        Pengenalan sejarah nabi dan pendidikan moral yang dapat diambil

·        Pengenalan Bahasa Arab

·        Pengenalan Asmaul husna

       b.      Bahasa

·        Pengenalan bahasa Inggris dasar

·        Pengenalan bahasa daerah

Read more...